خطة الاسبوع التمهيدي للطفولة المبكرة والتهيئة الارشادية 1446

تفاصيل خطة الاسبوع التمهيدي للطفولة المبكرة والتهيئة الارشادية والتي تضعها الإدارة العامة للتوجيّه والإرشاد بوزارة التعليم السعوديّة، مُستهدفةً منها تأسيس مرجعيّة تربويّة علميّة يتم الاستناد إليها طوال أيام الأسبوّع التمهيديّ لمساعدة طلاب الروضة على التكيّف مع البيئة المدرسيّة، ويوضّح موقع ويكي الخليج أبرز فعاليات الأسبوع التمهيديّ ومهام الهيئة المدرسيّة خلاله.

خطة الاسبوع التمهيدي للطفولة المبكرة

يتم تنفيّذ فعاليات الأسبوع التمهيديّ لطلاب ريّاض الأطفال والصف الأول الابتدائي بصفة أساسيّة، وذلك على مدار خمسة أيام دراسيّة بدايةً من السابعة من الصباح الباكر وحتى الحادية عشر صباحاً، ويتم خلاله عقّد مجموعة من الفعاليات المختلفة، والتي تتضمن ما يلي:

اقرأ أيضًا: خطة الاسبوع التمهيدي لرياض اطفال مميزة 

مهام الهيئة المدرسية استعداداً للأسبوع التمهيدي

تُعد الهيئة المدرسيّة هي الجهة المنوطة بتنفيّذ فعاليّات الأسبوع التمهيديّ لطلاب الروضة، وتتكون الهيئة المدرسيّة من عدة أعضاء لكل منهم مهام تعليمية وتربويّة خاصة به يتولى تنفيذها خلال الأسبوع التمهيديّ، وذلك على النحو الآتي:

مهام قائد المدرسة أو الوكيل

تتمثل مهام قائد المدرسة أو الوكيّل خلال الأسبوع التمهيديَ فيما يلي:

• تشكيّل اللجنة المسؤولة عن تنظيم وتنفيذ الأسبوع التمهيديّ، مع تحديد أعضائها وأدوارهم ومهامهم.
• عقد اجتماعاً خاصاً بالأسبوع التمهيديّ قبل نهاية العام الدراسيّ، مع إقرار خطة برنامج الأسبوع التمهيديّ لريَاض الأطفال.
• تهيئة وتجهيز البيئة المدرسيّة، مع التأكد من توافر كافة ما يلزم لتنفيذ فعاليات برنامج الأسبوع التمهيديّ وفقاً لما تم التخطيط له.
• توفيّر الدعم المعنويّ والماديّ لتنفيذ الفعاليات المحددة.
• الإشراف العام على برنامج وخطة الأسبوع التمهيديّ، مع توجيّه أعضاء اللجنة المُشكلة بصفة دائمة.
• تقييم البرنامج بموضوعية تامة، وذلك وفقاً للنموذج الوارد في دليل الأسبوع التمهيديّ.

مهام المرشد الطلابي

يُعد المرشد الطلابيّ أحد أبرز أعضاء الهيئة المدرسيّة، ويتولى تنفيذ المهام التالية خلال الأسبوع التمهيديّ:

• الاستعداد لتنفيذ البرنامج المُقرر للأسبوع التمهيديّ وفقاً لأعضاء لجنة التهيئة لاستقبال الطلاب المُستجديّن.
• تعريف المجتمع المدرسيّ بالبرنامج الموضوع وفقاً للوسائل المتوافرة.
• تعريف أولياء الأمور بالخصائص النمائية العمريّة للأطفال.
• تصميم البطاقات التعريفية للطلاب المُستجديّن بالتعاون مع اللجنة المُنفذة للبرنامج.
• متابعة سلوكيات الأطفال خلال الأسبوع التمهيديّ، وذلك لرصد الحالات الطائرة منها والتعامل معها إرشادياً وفقاً لما يلزم لمعالجتها.
• إعداد البرامج العلاجية الإرشاديّة للحالات الخاصة التي تظهر خلال البرنامج، وتنفيذها.
• مشاركة وكيل المدرسة ومعلميّ ريَاض الأطفال في توزيع الطلاب على الفصول الدراسيّة.
• الإشراف على تنفيذ فقرات البرنامج وفق الجدول الزمنية المقرر.
• معالجة المشكلات النفسيّة والسلوكيّة التي تظهر خلال البرنامج، مع تحويلها إلى الجهات المختصة إن لزم الأمر.
• المشاركة في تقييم برنامج الأسبوع التمهيديّ، ووضع التقرير النهائي لأعمال بموضوعيّة وحيادية تامة.

اقرأ أيضًا: خطة الاسبوع التمهيدي للمرحلة المتوسطة 

مهام رائد الفصل

يتولى رائد الفصل تنفيذ المهام التالية خلال الأسبوع التمهيديّ لطلاب الطفولة المبكرة:

• الإلمام بخصائص نمو المرحلة العمريّة لطلاب الطفولة المبكرة، وإثراء الجانب المعرفيّ للتغلب على شعور الخوف من المدرسة.
• تجهيّز وتزيين الفصل الدراسيّ وإعداد بيئة تعليمية جذابة للطلاب.
• المشاركة في توزيع الطلاب على الفصول الدراسية.
• التحليّ بالهدوء والصبر خلال التعامل مع الأطفال.
• اكتشاف الحالات النفسيّة والسلوكيّة للطلاب ومعالجتها، وتحويل ما يلزم منها للمرشد الطلابيّ.
• احتواء الطلاب الرافضيّن لدخول الفصول الدراسيّة، والتعامل معهم تربوياً.
• إرشاد الطلاب وتعويدهم على الممارسات السلوكية الإيجابية، وتعديل السلوكيات السلبية.
• التركيز في الأيام الأولى على الأنشطة الترفيهية والألعاب وكافة عوامل الجذب للطلاب، والانتقال إلى التدريس تدريجياً بعد انتهاء الفترة التمهيدية لتهيئة الطلاب على الأجواء الدراسيّة.
• تعريف الطلاب بالهيئة التعليمية ومرافق المدرسة للتعرف على بيئة المجتمع المدرسيّ.
• المشاركة في تنفيذ الحفل الختاميّ للبرنامج.
• المشاركة في تقييم البرنامج بموضوعية وحيادية تامة وفقاً للنموذج الوارد في دليل الأسبوع التمهيديّ.

مهام معلم التربية الفنية

يختص معلم التربيّة الفنيّة بتنفيذ كافة ما يُكلف به من إدارة المدرسة؛ نظراً لكونه عضواً في اللجنة التنفيذية للأسبوع التمهيديّ، ويتولى تنفيذ ما يلي:

• تجهيز كراسات رسم تحتوي العديد من الرسومات الجذابة التي تساعد في جذب الطالب للمدرسة وتحقيق أهداف تربوية إيجابيّة.
• المساهمة في تنفيذ الألعاب التربوية والفقرات الترفيهية الملائمة للطلاب خلال الأسبوع التمهيديّ.
• المشاركة الإيجابية الفعالة في تزيين مقر استقبال الطلاب والحجرات الدراسيّة، والممرات بالرسومات الجذابة واللوحات الإرشاديّة.
• المشاركة في رعاية الطلاب المتأخريّن عن موعد الانصراف المقرر.
• اختيار الألوان الزاهية ومصادر الإضاءة الجذابة التي تمنح نفوس الطلاب شعوراً بالبهجة والاطمئنان.

اقرأ أيضًا: خطة الاسبوع التمهيدي للصف الأول الابتدائي 

مهام رائد النشاط

يختص رائد النشاط في الهيئة المدرسيّة بمشاركة المرشد الطلابيّ في تشكيّل الفرق الطلابية المُشاركة في تنفيذ أنشطة وفعاليات الأسبوع التمهيديّ، كما تتضمن مهامه ما يلي:

• تهيئة مقرات الأنشطة وتزويدها بالأجهزة والمواد اللازمة.
• حصر الطلاب غير المتفاعليّن مع الأنشطة واقتراح حلول فعالة لتشجيعهم على المشاركة الإيجابية في الأنشطة المدرسيّة.
• الإشراف على إعداد وتنفيذ اللوحات الإرشاديّة وتنظيم مواقعها.
• مشاركة المرشد الطلابي في رصد التغيرات السلوكيّة للطلاب بعد انتهاء الأسبوع التمهيديّ.
• تفعيّل دور أولياء الأمور وإشراكهم في الأنشطة التفاعلية المختلفة.
• متابعة تنفيذ الأنشطة للطلاب من ذوي القدرات الخاصة.

مهام معلم التربية الرياضية

يتولىَ معلم التربية الرياضية تنفيّ كافة ما يُكلف به من الهيئة المدرسيّة؛ نظراً لكونه عضواً في لجنة تنفيذ الأسبوع التمهيديّ، وتتضمن مهامه ما يلي:

• إعداد فقرات رياضية تربويّة وفقاً لخصائص الطلاب العمريّة.
• التركيز على تنمية روح الجماعة في الألعاب التي يتم إعدادها وتنفيذها مع الطلاب خلال الأسبوع التمهيديّ.
• تجهيز الأدوات المناسبة لتنفيذ الأنشطة والفقرات الرياضية، مثل الكرات، الحبال، الأقواس.
• مساعدة المرشد الطلابيّ في تنفيذ الإجراءات العلاجية الرياضية.
• إضافة أجواء من النشاط والحيوية والمرح في مقر استقبال الطلاب المستجدين وأولياء أمورهم.
• المشاركة في رعاية الطلاب ممن يتأخر أولياء أمورهم عن مواعيد الحضور والانصراف عبر إشغالهم بالأنشطة والألعاب المسلية.

اقرأ أيضًا: كم عدد حصص المواد للمرحلة الثانوية 

مهام المرشد الصحي

يتولى المرشد الصحيّ تنفيذ المهام التالية خلال الأسبوع التمهيديّ إثراءً للعملية التعليمية:

• تفقد البيئة المدرسيّة ونظافة مياه الشرب.
• الإشراف على مبيعات المقصف المدرسي وجودة الوجبات.
• التعاون مع معلمي المدرسة في تفقد النظافة الشخصية للطلاب.
• متابعة سلوكيات الطلاب الصحية والعمل على تعديلها.
• الإشراف مع منسق الأمن والسلامة للتأكد من صلاحية دورات المياه لاستخدامها من الطلاب.
• التعاون مع المرشد الطلابي في تنفيذ برنامج التثقيف الصحي والبرامج المُعززة للصحة.

مهام أخصائي السلوك في مدارس الدمج

يتولى مُعلم التدريبات السلوكيّة في مدارس دمج الطلاب من ذويّ الإعاقة المهام التالية:

• متابعة حالة الطلاب للتعرف على السلوكيات غير المرغوب فيها.
• متابعة الحالات النفسية للطلاب، ومساعدتهم في التغلب على المشكلات التي قد تواجههم.
• مشاركة المرشد الطلابي في إعداد وتنفيذ برامج التوعية للطلاب وأولياء الأمور والمعلمين.
• تقديم المشورة للمعلمين وغيرهم من الهيئة التعليمية في كيفية التعامل مع الطلاب.
• بناء جسور الثقة بين الطلاب والأخصائي.

اقرأ أيضًا: مواد ثالث ثانوي مسارات في السعودية 

مهام معلم التربية الخاصة في مدارس الدمج

يُعد معلم التربية الخاصة عاملاً ذو أهمية بالغة في مدارس الدمج، حيثُ يختص بتنفيذ المهام التالية:

• مساعدة الطلاب من ذويّ الإعاقة على التغلب على المشكلات الناجمة عن الإعاقة.
• تعريف الطلاب من ذويّ الإعاقة بأبرز التقنيات البصرية والسمعية والتقنية التي تساعدهم في تسهيل حياتهم.
• الطلاب من ذويّ الإعاقة على اكتساب المهارات الاجتماعية والتوصلية.
• تشجيع الطلاب من ذويّ الإعاقة على المشاركة في الأنشطة التفاعلية والاندماج مع الطلاب الآخرين في التعليم العام قدر الإمكان.
• مشاركة المرشد الطلابي في توعية العاملين في المدرسة والطلاب على التعامل مع ذوي الإعاقة واحترامهم وتقديم المساعدة لعم.
• توطيد وسائل الصلة والتعاون وتقوية الاتصالات مع اسر الطلاب من ذويّ الإعاقة ومسئولي المدرسة.

مهام المرشد الطلابي في برامج التربية الخاصة

يتولى المرشد الطلابيّ في برامج التربية الخاصة تنفيذ المهام التربوية التالية:

• متابعة الطلاب المُستجديّن من ذوي الاحتياجات الخاصة، وتقديم كافة أنواع الدعم الملائم لهم.
• تعريف منسوبي المدرسة بأدوارهم ومهامهم تجاه الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة لمساعدتهم على التكيف مع المجتمع.
• المشاركة في اللجان المدرسيّة ذات العلاقة بهذه الفئة من الطلاب، وإيجاد حلولاً لاحتياجاتهم المختلفة.
• رصد أية اضطرابات سلوكية أو انفعالية للطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة، والتي قد ينجم عنها إيذاء الطالب لنفسه أو غيره، مع تقديم الخدمات الإرشادية الوقائية والعلاجية.
• تهيئة الظروف التعليمية لتتلاءم مع حالات الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة وتمكنهم من التعليم.
• العمل على اكتشاف المبدعين والموهوبين من ذوي الاحتياجات الخاصة.
• مساعدة الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة على التكيف مع زملائه بشكل خاص ومع منسوبي المدرسة بشكل عام.

وختاماً، فقد تم إرفاق كافة تفاصيل خطة الاسبوع التمهيدي للطفولة المبكرة والتهيئة الارشادية والتي تتولى تنفيذها الهيئة المدرسيّة بالمؤسسات التعليمية سواء لطلاب التعليم العام أو مدارس الدمج.